民办教师的职业倦怠感不容忽视

日期:2022年06月18日
       据媒体报道, 近日, 北京师范大学教育系、中国民办教育研究院、中国民办教育政策研究院联合发布了《2015年中国民办教育发展报告》。报告显示, 民办教师的情绪衰竭值得关注, 民办教师的专业待遇亟待改善。教师情绪疲惫是指工作倦怠感增强, 不仅是民办高校教师存在的问题, 在我国各类型、各阶段的教育教师中也存在一定程度的问题。教师职业倦怠的原因主要来自两个方面, 一是教师的权利没有得到落实, 二是教师的待遇得不到保障。教师权利主要是指教师的教育自主权和学术自主权。
       具体到民办高校, 虽然办学经费主要来自学费, 学校应该有更大的独立性, 但民办学校也没有完全的学科和专业设置权。而且, 一些民办高校的发起人对学校实行家长制管理, 学校追求短期利润, 以期尽快收回投资,

甚至降低办学成本。
       民办高校的师资队伍通常由三部分组成。约三分之一的专任教师是青年教师;这样一支师资队伍的构成存在诸多问题, 包括青年教师承担的教学科研任务繁重, 师资队伍不稳定等问题。民办高校教师工资普遍不高。
       私立学院和大学的主要资金来源是学费。私立大学要想通过办学赚钱, 就会控制办学成本。部分民办高校生源受苦危机,

学费收入暴跌, 民办高校教师看不到未来, 情绪疲惫的问题在情理之中。扭转民办教师情绪枯竭问题, 首先要落实学校自主办学, 推进现代办学体系建设。根据去年新修订的《民办教育促进法》, 我国非义务教育民办学校可以选择举办营利性民办学校或非营利性民办学校。无论什么样的民办学校, 办好教育, 都必须尊重教育的规律。在学校, 教育和学术的权利要交给教师, 教师要以教育和学术为基础进行管理和评价。其次, 要从教师的专业属性入手, 切实保障民办教师待遇。民办教育实行分类管理后,

政府将给予非营利性民办学校差别化的财政扶持政策和土地、税收优惠等, 可以改善民办学校的办学条件, 提高教师待遇。 《民办教育促进法》还规定,

所有民办教师都应享有与公办教师同等的权利, 需要全面贯彻执行。
       对于营利性民办学校, 虽然可以追求办学利润, 但办好学校是可持续盈利的前提;营利性民办高校必须拥有一流的师资, 才能树立品牌。在市场经济环境下, 没有行业一流的薪酬待遇, 很难吸引优秀人才。 (作者:熊丙奇(21世纪教育研究院副院长)) 原标题:民办教师职业倦怠不容忽视

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